积极心理学

Positive psychology

类型
概念
又称
正向心理学、正面心理学

积极心理学是关注人性积极面的心理学分支,研究力量、美德和让生活更有意义的条件[2]。2000 年,塞利格曼(Martin Seligman)等人在《美国心理学家》发表导论文章,系统提出这一方向[1]。

修复损伤(疾病模型) 研究力量与美德

提出者主张两者并重:积极心理学是补充,不是取代。

点选任一层查看说明。三个层面是积极心理学提出时划定的研究范围,层层嵌套的画法只是示意。
积极心理学提出时划定的三个层面:主观体验、个人特质、群体与制度(嵌套方框为示意)。下方说明它与关注疾病的研究是互补关系。 指向或点按图中各部分查看说明

三个层层嵌套的圆角方框。最内层是主观体验,例如当下的快乐与心流、对未来的希望与乐观;中间一层是个人特质,例如勇气、人际技能、毅力和诚实;最外层是群体与制度,即公民美德和推动人们成为更好公民的制度。下方两个标签“修复损伤(疾病模型)”和“研究力量与美德”之间是加号,附注:提出者主张两者并重,积极心理学是补充,不是取代。

积极心理学提出时划定的三个层面:主观体验、个人特质、群体与制度(嵌套方框为示意)。下方说明它与关注疾病的研究是互补关系。 保存为图片(PNG)

要点

  • 它在三个层面展开:主观体验(如快乐、心流),个人特质(如勇气、毅力),群体层面的公民美德与制度[1]。
  • 提出者认为,二战后心理学主要在疾病模型下修复损伤,而人的优势与美德同样值得研究[1]。
  • 它与传统心理学互补而非取代:研究对象既包括人的问题,也包括人的积极力量和积极品质[3]。

举个例子

小林所在的公司过去只在员工出现心理困扰后才提供咨询。新的员工项目增加了另一部分:帮大家找出自己擅长又乐在其中的事,并留意哪些工作安排让团队更投入。

常见误解与局限

常见误读是把积极心理学等同于“永远保持乐观、回避负面情绪”。它的提出者主张在研究病理之外也研究优势,而不是取而代之[1]。也有学者批评这一运动研究对象不够全面,缺少有说服力的纵向研究[3]。

参考来源

  1. 1 Seligman, M. E. P., & Csikszentmihalyi, M. (2000). Positive psychology: An introduction. American Psychologist, 55(1), 5–14. doi:10.1037/0003-066X.55.1.5
  2. 2 李金珍, 王文忠, & 施建农 (2003). 积极心理学:一种新的研究方向. 心理科学进展, 11(3), 321–327. 查看来源
  3. 3 任俊, & 叶浩生 (2006). 当代积极心理学运动存在的几个问题. 心理科学进展, 14(5), 787–794. 查看来源

最近一次对照来源核对:2026年10月26日