RULE 原则

RULE principles

类型
实践框架
又称
RULE 四原则、动机式访谈的四项指导原则、翻正反射、克制翻正反射

动机式访谈的 RULE 原则是什么?

RULE 是 Rollnick、Miller 和 Butler 2008 年为医务人员概括的动机式访谈四条指导原则:克制翻正反射(急于纠正对方的冲动)、理解患者自己的动机、共情地倾听、为患者增能[1][2]。

四条都是对助人者说的

示意:对照句据 Rollnick 等(2008)和 Hall 等(2012)改写

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示意图:四张卡片对应 RULE 的四个字母,每张写一组“与其……不如……”的对照,四条都是对助人者说的。对照句据 Rollnick 等(2008)和 Hall 等(2012)改写。点按卡片查看说明。 点按各部分查看说明

四张并排的卡片。R,克制翻正反射:与其看到对方走错路就马上说“你应该……”,不如先忍住,让对方自己说出改变的理由。U,理解对方的动机:与其替对方列出该改变的理由,不如好奇地问这件事对他意味着什么。L,共情地倾听:与其一直讲、急着给答案,不如多听,并把听到的反映给对方,确认理解得对。E,为对方增能:与其替对方定好改变方案,不如问他自己能怎么做、以前什么办法管用过。卡片上方注明四条都是对助人者说的。

示意图:四张卡片对应 RULE 的四个字母,每张写一组“与其……不如……”的对照,四条都是对助人者说的。对照句据 Rollnick 等(2008)和 Hall 等(2012)改写。点按卡片查看说明。 保存为图片(PNG)

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要点

  • R:看到别人走错路,助人者会想马上纠正、讲道理。可人天生抗拒被劝服,犹豫的人尤其如此,一味劝说反而让对方为现状辩护[1][2]。
  • U 与 L:最可能促成改变的是患者自己的理由,所以要好奇地了解他的担心和价值观;倾听至少要与告知一样多[1][2]。
  • E:患者主动参与时,效果往往更好。增能就是帮他想出自己能怎么改,借用他以往做成过的事,并让他相信改变是可能的[1][2]。
  • 一些较新的 MI 著作没有收入 RULE:2013 年第 3 版改用精神和四个过程来讲解[3][4];但有培训者认为它仍便于从业者记忆[4]。

举个例子

阿杰每天要喝两三瓶甜饮料。营养师先忍住没讲糖的害处(R),问他自己怎么看(U),听他说想在孩子的运动会上跑得动,就把这份心思复述给他(L),再请他想想哪一步自己最容易做到(E)。

常见误解与局限

常见误读是把 R 理解为“人会抗拒说教”。R 的主语是助人者:要克制的是自己急于纠正的冲动,人不爱被劝服只是理由[1][2]。早期 MI 用的“阻抗”一词,第 3 版已拆成持续语句和不和谐两部分[3]。

参考来源

  1. 1 Rollnick, S., Miller, W. R., & Butler, C. C. (2008). Motivational interviewing in health care: Helping patients change behavior. Guilford Press. 查看来源
  2. 2 Hall, K., Gibbie, T., & Lubman, D. I. (2012). Motivational interviewing techniques: Facilitating behaviour change in the general practice setting. Australian Family Physician, 41(9), 660–667. 查看来源
  3. 3 Miller, W. R., & Rollnick, S. (2013). Motivational interviewing: Helping people change (3rd ed.). Guilford Press. 查看来源
  4. 4 Schumacher, J. A., & Madson, M. B. (2015). Fundamentals of motivational interviewing: Tips and strategies for addressing common clinical challenges. Oxford University Press. doi:10.1093/med:psych/9780199354634.001.0001

最近一次对照来源核对:2026年10月27日